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西马的另类讲授
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2008918下午听《马克思与现代西方社会思潮》的第一课,由南京大学马克思主义社会理论研究中心姚顺良教授主讲。原本以为这样的课程一定是枯燥无味、味同嚼蜡,毕竟自进入学校以来,类似的政治型课程已经令人望而生畏,丧失了最起码的兴趣。然而这次课却使我的政治课程观发生了根本性扭转。

的确,对笔者而言,今天听姚顺良教授讲马克思主义与现代西方社会思潮的导论课让自己对西方马克思主义(西马)的有关研究与理论另眼相看。至少笔者从这节课见识了姚教授敏锐的批判性思维和犀利的语言表达能力。内容上,姚教授对于“现代”、“西方”、“思潮”等概念的层层剖析与深入解读振聋发聩,而他对西方社会发展史和思想史的了然于胸、滔滔不绝,更令笔者由衷地赞叹。

这节课几乎颠覆了笔者对于马克思主义,特别是中国近代史和现代史上某些关键问题的原有认识。暂不论姚教授上课时开诚布公的诸多言论恰当与否,至少姚老师这种敢于直陈己见,能在几乎千篇一律言论中树起一家之言,而且能言之有“理”,确实令人钦佩。若论批判性思维之典型写照当由姚教授始。敏锐犀利的批判眼光与批判性思维能力是学者应当具备的重要素质。一旦淬炼成高水平的批判性思维能力,我们便会迸发出许多奇思妙想,甚至直抵智慧之巅,而不必深陷繁杂多样的知识海洋中而难以自拔。

姚老师课堂的另一个亮点是其仅凭几个关键词便能在课堂上口若悬河纵横西方社会发展史数千年,确实是水平的体现。当然,前提是他本人对于西方现代社会思想史有系统的研究和认识,而这些又是姚教授学识和研究功力的最好明证。从事人文社科类学科,特别是涉及学科思想史、社会通史相关的研究,深邃的思索能力和批判性思维能力是激发新思想的重要前提,也是任何人有志于从事学术研究,乃至任何事业的必备素质。

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